Программа состоит из 8 модулей

Вы можете изучить всю программу или выбрать интересующие модули.

Tilda Publishing

1 модуль

Цель модуля - знакомство с методом песочного рисования «Sand-Art», формирование навыков практической работы.

В программе:

История развития метода.

Области применения метода «Sand-Art»: возможности и ограничения.

Знакомство с оборудованием для работы песком: световые столы и планшеты, песок и другие сыпучие материалы.

Технические характеристики оборудования. Его сертификация.

Особенности организации индивидуальных и групповых занятий методом «Sand-Art» с детьми разного возраста:

• продолжительность занятий;
• санитарно-гигиенические требования;
• оснащение песочной студии для групповой и индивидуальной работы;
• организация отдельных и комплексных занятий.

Специфика применения метода «Sand-Art» в частном и государственном учреждении.

Работа с песком на световых столах, как синтез психотерапевтических методов: песочной терапии, музыкальной и цветотерапии.

Знакомство с технологией песочного рисования:

• техники рисования песком и по песку (пальцы, кулаки, ребро ладони, ребро большого пальца, щепоть, мизинец);
• приемы рисования песком (одновременно, симметрично, отсекая, насыпая).
• Возможности метода «Sand-Art» в практике психологического консультирования:
• диагностика эмоционального состояния;
• развитие воображения и творческих способностей;
• формирование навыков конструктивного общения;
• стабилизация и гармонизация психоэмоционального состояния.

Примеры работы с детьми и взрослыми с использованием метода «Sand-Art». Сходства и отличия. Особенности взаимодействия.

Базовый курс работы песком на световых столах

2 модуль

Рисование песком – не только интересное и очень «живое» занятие для детей дошкольного возраста, но и эффективный инструмент в руках профессионала.

На вебинаре вы сможете познакомиться с возможностями применения метода «Sand-Art» для решения следующих важных задач в работе с детьми:

Диагностические.
«Sand-Art» - это корректный способ понаблюдать за ребенком в самостоятельной деятельности, лучше узнать его интересы, ценности, увидеть внутренний мир, а также выявить проблемы, подлежащие специальной коррекции. В процессе групповых занятий легко проявляются характер межличностных отношений и реальное положение каждого ребенка в коллективе, а также особенности семейной ситуации.

Коррекционные.
«Sand-Art» позволяет успешно корректировать образ «Я», улучшить самооценку, наладить способы взаимодействия с другими людьми, сформировать устойчивость эмоционально-волевой сферы личности.

Развивающие.
Используя метод «Sand-Art» можно создать условия, при которых каждый ребенок переживает успех в изобразительной деятельности, самостоятельно справляется с трудной ситуацией, обретает опыт новых форм деятельности, параллельно развивая способности к творчеству, саморегуляции чувств и поведения.

Воспитательные.
Взаимодействие строится таким образом, чтобы дети учились корректному общению, сопереживанию, бережным взаимоотношениям со сверстниками и взрослыми. Это способствует нравственному развитию личности, обеспечивает ориентацию в системе моральных норм, усвоению этики поведения.

Программа адресована широкому кругу практических психологов, педагогам дополнительного образования, специалистам системы образования и социальной сферы, студентам профильных вузов, родителям детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Цель - знакомство с методом песочного рисования «Sand-Art» в работе с детьми от 1 года до 11 лет, формирование навыков практической работы.

В программе:

Диагностические возможности метода «Sand-Art»: преимущества и ограничения.

Алгоритмы построения индивидуальных и групповых занятий с детьми:

• этапы, стратегии и принципы работы;
• виды упражнений, алгоритм их подбора (предметно-тематические и образно-символические упражнения, задания на развитие образного восприятия, воображения и символической функции, упражнения на совместную деятельность, развитие навыков конструктивного общения, развитие произвольной памяти, внимания, воображения, сенсомоторной координации и тонкой моторики руки).

Рекомендации по составлению программы работы с детьми. Структура занятий.

Примеры программ:

• направленных на развитие познавательных процессов детей («Путешествие в подводный мир», «Времена года»).
• направленных на развитие творческих способностей детей («Волшебный круг», «Удивительный зигзаг»).
• направленных на формирование эмоциональной устойчивости, ответственности, эмоционально-волевой саморегуляции и адекватного самооценивания («Я расстраиваюсь», «Я сержусь», «Я горжусь»).

Особенности работы с детьми раннего возраста с использованием метода рисования песком.

Работа с детьми от 1 года до 11 лет

3 модуль

В программе :

Основы психологического консультирования с использованием метода Sand-Art

Особенности психологического консультирования с использованием метода «Sand- Art».

Диагностика целесообразности применения метода «Sand-Art» в работе психолога-консультанта.

Технология использования «Sand-Art» как инструмента самопознания.

Психологический практикум. Знакомство с техниками и приемами рисования песком, позволяющими:

• осознать и актуализировать потребности клиента, (Жизненный путь», «Животные», «Внутренний мир»);
• выявить проблемные зоны, определить ресурсы («Работа с тенью», «Графические карты на песке», «Работа со сновидениями»).

Технология использования «Sand-Art» для стабилизации эмоционального состояния клиента.

Психологический практикум. Знакомство с методами и приемами рисования песком, позволяющими:

• развить навыки саморегуляции (метод активного воображения и направленной фантазии);
• скорректировать психоэмоциональное состояние клиента (упражнения на принятие женской энергии, метод индивидуальной и групповой работы с Мандалой).

Психотерапевтические ресурсы рисования песком 1 ступень

4 модуль

Технология использования «Sand-Art» для формирования конструктивных отношений.

Психологический практикум. Знакомство с техниками, позволяющими:

• разработать стратегию разрешения конфликта;
• определить проблемные зоны во взаимоотношениях клиента;
• развить навыки эффективного группового взаимодействия.

Технология использования «Sand-Art» при решении проблемных ситуаций.

Психологический практикум. Знакомство с техниками, позволяющими:

• осознать проблему, выяснить причины ее возникновения, наметить пути решения;
• избавиться от негативных установок и стереотипов, неэффективных паттернов поведения.

Коррекция детско-родительских отношений методом «Sand-Art».

Технология использования «Sand-Art» при работе с самооценкой, поиском и активизацией личностных ресурсов клиента.

Психологический практикум. Отработка практических навыков работы, знакомство с упражнениями «Цветок», «Дерево», «Я – это замечательно», «Любимая игра», «Приятное воспоминание», «Место силы».

Психотерапевтические ресурсы рисования песком 2 ступень

5 модуль

При подготовке к родам и материнству эмоциональное состояние женщины играет важную роль.

Эмоциональная напряженность, личностная тревожность и страхи не только оказывают негативное влияние на протекание беременности, но и могут спровоцировать патологию родовой деятельности. Sand-Art терапия – экологичный и ресурсный метод психологической работы, позволяющий снять невротический синдром беременности, гармонизировать эмоциональное состояние женщины и оказать ей необходимую психологическую поддержку.

Программа адресована широкому кругу практических психологов, педагогам дополнительного образования, специалистам медицинской и социальной сферы, студентам профильных вузов.

Цель знакомство с применением метода песочного рисования «Sand-Art» в психологической работе с беременными женщинами, формирование навыков практической работы в области Sand-art терапии.

В программе

• Особенности Sand-art терапии в индивидуальной и групповой работе с беременными женщинами.
• Выбор формы работы – залог эффективности Sand-art терапии. Первичная диагностика, интервьюрование.
• Активный и пассивный методы Sand-art терапии в работе с беременными. Рекомендации по набору группы.
• Песочная мандала, как диагностический и терапевтический инструмент работы.
• Практическое освоение программы групповой Sand-art терапии «Материнство - радость и ответственность».
• Арт-терапевтические упражнения на световом столе: «Я-женщина», «В ожидании малыша», «Мой мир», «Рождение жизни», «Безусловное принятие», «Тревоги», «Песочная клякса», «Каракули», «Часы беременности» и др.

Работа с беременными женщинами

6 модуль

Рисование песком – не только интересное и очень «живое» занятие для детей любого возраста, но и эффективный инструмент в руках профессионала. На вебинаре вы сможете познакомиться с возможностями использования метода Sand-Art в коррекционно-развивающей работе с особыми детьми и консультационно-терапевтической работе с их родителями.

Программа адресована широкому кругу практических психологов, специалистам системы образования и социальной сферы, студентам профильных вузов.

В результате обучения участники смогут:

• понять специфику использования метода Sand-Art в психолого-педагогической работе с особыми детьми и их родителями;
• освоить алгоритм включения базовых и авторских Sand-Art упражнений в индивидуальные и групповые занятия;
• использовать полученные знания и навыки в своей профессиональной деятельности.

В программе:

Понятия «дети с особыми образовательными потребностями», «дети с ограниченными возможностями здоровья», «особые дети», «инвалиды».

Законодательные основы процесса обучения, воспитания и развития детей с особыми образовательными потребностями.

Знакомство с нормативными документами.

Направления психолого-педагогической работы с детьми этой категории. Цели и задачи.

Возможности и ограничения метода Sand-Art в инклюзивном образовании.

Практика применения метода в работе с детьми с особыми потребностями:

• базовые упражнения Sand-Art для развития познавательной и эмоционально-волевой сфер ребенка;
• модификация упражнений в соответствии с психологическими особенностями ребенка;
• авторская технология «7 сюжетов – 7 техник Sand-Art.

Просмотр и методический анализ видеофрагментов занятий с детьми разного возраста.

Варианты использования метода Sand-Art в индивидуальной и групповой работе с родителями особого ребенка.

Работа с детьми с особыми образовательными потребностями

7 модуль

В настоящее время мы все перешли на дистанционное и электронное общение. Что это такое и как построить такое общение наилучшим образом мы поговорим на нашей встрече. В этот период специалисты продолжают проводить занятия с детьми, как и все педагоги. Но помимо этого есть родители и обучающиеся, которым необходима и педагогическая и психологическая поддержка.

На нашей онлайн-встрече будет возможность узнать о форматах работы педагога и психолога в новых условиях. Об особенностях и вариантах построения занятия. Должен ли задание ребенок выполнить самостоятельно или рядом важно присутствие родителя?.

Я расскажу вам о своем опыте дистанционной работы.

На практических примерах будет представлен опыт онлайн-работы с детьми моих коллег о проведении индивидуальных и групповых занятий с детьми в электронном формате и формате.конференции.

Обсуждаемые вопросы:

1. Дистанционный и электронный формат. В чем разница?
2. Как подготовиться к занятию?

• Подготовка платформы для онлайн-занятия. Основные аспекты подготовки к занятию в приложении ZOOM.
• Обеспечение безопасности при работе в приложении ZOOM.
• Зумбомбинг ? что это такое? И как его избежать?
• Особенности подбора заданий для электронного и дистанционного занятия с применением метода песочного рисования sand-art..

3. Работа с детьми с применением метода песочного рисования sand-art.
Проведение занятий в электронной и дистанционной форме. Практикум.
4. Работа с родителями в рамках проекта «Родительский клуб». Пример занятия по теме «Как помочь ребенку справиться с неудачей».

• Помощь родителям и педагогам при встречах с трудностями в онлайн работе.

Особенности организации работы в дистанционном и электронном формате с применением медота Sand-Art

8 модуль

В современном мире человек постоянно подвергается стрессу не только на работе, но и в повседневной жизни. Современные условия предъявляют к человеку много требований: быстро усваивать огромное количество информации, идти в ногу с трендами, всегда быть в курсе новостей, поддерживать оптимальный уровень активности на фоне всемирной неопределенности. Такой бешеный темп быстро истощает нервную систему, особенно у тех, кто не умеет восстанавливать свои ресурсы и жизненную энергию.

Sand-аrt терапия – не только интересное и очень «живое» занятие для людей любого возраста, но и эффективный инструмент в руках специалиста. Рисование стимулирует деятельность префронтальной коры мозга, которая задействована в системе вознаграждения. Когда человек рисует, он испытывает удовольствие идентичное похвале. Приятные тактильные ощущения от манипуляций с песком нейтрализуют гормон кортизол и активизируют выработку нейромедиаторов, наличие которых организм воспринимает как завершение стресса. Рисуя песком, человек снимает внутреннее напряжение и успокаивается, жизненная энергия начинает восстанавливаться.

Программа адресована широкому кругу практических психологов, психотерапевтам, специалистам системы образования и социальной сферы, а также тем, кто заинтересован в сохранении собственного психологического здоровья.

В результате обучения участники смогут:

• освоить Sand-art техники, позволяющие снижать напряжение и восстанавливать эмоциональное состояние в стрессовой ситуации;
• получить опыт исследования собственных переживаний и внутренних конфликтов;
• побыть в роли наблюдателей и осознать истоки стереотипного поведения;
• улучшить концентрацию внимания к деталям внешнего и внутреннего мира;
• прояснить личные опоры и ресурсы, которые могут быть поддержкой в ситуации неопределенности;
• использовать полученные знания и навыки для помощи себе и своим клиентам.

В программе

Понятие адаптационных возможностей человека.

Процедура и алгоритм проведения консультационной сессии с использованием техник Sand-Art терапии.

Диагностика целесообразности применения метода.

Практические техники песочного рисования, направленные на исследование и трансформацию ситуации, состояния, внутренних и внешних ресурсов.

Диагностическая техника для исследования эмоционального состояния и способов совладания со стрессом «Лодка, шторм и маяк».

Формирование внутренней опоры и самоподдержки в период стресса и кризисов: техника «Океан», техника «Дерево устойчивости».

Интегративный подход в работе с песочным рисунком на примере практической работы с песком на световых столах и графическими картами «Мои ресурсы».

Анализ психотерапевтических кейсов, разбор сложных случаев из опыта преподавателя и участников вебинара.

Sand-art терапия как способ повышения психической устойчивости человека в ситуации хронического стресса и жизненной неопределенности